Un regalo speciale ai futuri logopedisti 4 Novembre 2009
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Vi riporto il messagio della Cordinatrice del CdL Dott.ssa Paterniti rivolto a tutti noi. A fine post avete la possibilità di scaricare questo “regalo”.
In occasione del ventennale della ns Federazione abbiamo partecipato io e la tesoriera Sara Gangi alla giornata celebrativa a Torino, in quella occasione c’è stata anche una conferenza stampa da cui sono stati redatti diversi articoli, vi invio quello più completo e significativo.
Inoltre, devo dire che ho vissuto una grande emozione a tornare in Federazione in un momento così importante con una persona come Sara, che ha saputo rappresentare la nuova generazione dei logopedisti siciliani.
Per me si è così realizzato il sogno di riuscire a formare professionisti capaci che possono entrare a pieno titolo negli organismi rappresentativi la categoria.
Questo è stato un altro momento che si aggiunge ad altri vissuti con i giovani laureati, con la speranza di averne ancora tanti con tutti voi.
Cordialmente.
Maria Rosa Paterniti
A questo link potete scaricare l’articolo.
Vorrei scappare in un deserto e gridare… 30 Giugno 2009
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Questo libro svolge brillantemente l’importante compito di far conoscere ad un pubblico “laico” un disturbo di cui i mass media parlano spesso, fornendo tuttavia, come accade non di rado, notizie in gran parte inesatte e talora decisamente errate: L’ADHD, la Sindrome da Deficit di Attenzione con Iperattività (DDAI).
E’ scritto da un medico pediatra e da un ingegnere, R. D’Errico e E. Aiello, ambedue genitori di bambini affetti da ADHD, quindi da persone che hanno avuto modo di conoscere il disturbo nelle più intime pieghe della sua quotidianità familiare. Il primo Autore, in quanto pediatra, ha arricchito questa conoscenza con le capacità di osservazione e di comprensione derivate dall’esercizio quotidiano della sua professione: una conoscenza partecipe, quale “l’esperto” estraneo non ha. Nonostante la scientificità dell’argomento, il linguaggio riesce a essere “laico”, quindi con la massima comprensibilità per tutti, ma soprattutto per i genitori, cui specificamente si rivolge. A questi pregi si aggiunge la capacità espressiva degli autori, che rende piacevole la lettura.
Il libro dunque parte da esperienze vissute, che però sono state elaborate ed approfondite attraverso il confronto con gli “esperti” e soprattutto da un lodevole impegnativo studio dei dati scientifici esistenti, che vengono correttamente esposti e sono puntualmente aggiornati.
Esso rappresenta anche un significativo documento sulle difficoltà in cui viene spesso a trovarsi un genitore di bambino con ADHD a causa delle disfunzioni organizzative e delle insufficienti conoscenze che si trovano anche tra i medici, ampiamente testimoniato da un buon numero di lettere di genitori, non poche delle quali devono far riflettere i medici e in particolare i neuropsichiatri su un certo tipo di errore che è stato a lungo commesso. (continua…)
Seminario Informativo dall’Accademia Palermitana di Psicologia Integrata 16 Ottobre 2008
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L’ Associazione APPI ( Accademia Palermitana di Psicologia Integrata ) con sede a Pelermo, organizza per il 5 novembre 2008, una giornata informativa sulla diagnosi e la riabilitazione cognitiva e sul’importante relazione tra neuropsicologo, medico di base e logopedista.
Si svolegrà un Seminario Informativo dal titolo:
“La Neuropsicologia e i suoi ambiti di azione: aree di intervento sul paziente e aree du collaborazione con altre figure professionali”
Sarà condotto dalla Dott.ssa Margherita di Paola, Neuropsicologa e ricxercatrice presso la fondazione S. Lucia I.R.C.C.S. Roma e l’Università de l’Aquila
Questo seminario si svolgerà il 5 Novembre alle ore 19:00 presso la sede dell’APPI in via Marchese di Villabianca, 229 a Palermo. (tel. 091 342673)
Angelica Vetrano (responsabile dell’APPI) e
Margherita Di Paola (responsabile del Servizio di Neuropsicologia)
A Scuola col Terapista 27 Aprile 2008
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L’ascolto e l’osservazione del disagio sono armi potenti per capire diversi stati di malessere che portano a comportamenti sconnessi. Quando si è piccoli e non si ha la capacità di selezione e di concentrazione necessaria per gestire le proprie energie e potenzialità si può giungere a un apprendimento dispersivo e il più delle volte confusionario. Altrettanto destabilizzante all’età di 7-8 anni può essere avvertire un limite e non avere nessun modo per superarlo o almeno “metterci una pezza”.
I bambini, d’altronde, tendono a isolare chi non fa parte del gruppo, chi è “diverso”, acuendo ulterioremente il problema. La scuola, in genere, risponde con una serie di attività mirate all’integrazione e, nella più rosea delle ipotesi, il bambino con difficoltà di apprendimento è in cura da un logopedista.
Raramente il piccolo che va dal logopedista per la prima volta si fida: crede che il terapista sia una specie di dottore, con l’aggravante di doverlo vedere almeno due volte a settimana. Ci mette un po’ di tempo per capire che lo specialista è lì per aiutarlo a trovare un metodo di sopravvivenza alternativo ai limiti scolastici o per canalizzare meglio le sue grandi potenzialità. (continua…)
